워드프레스 KBoard 피드

다문화멘토링 멘토지원서

crite — Tue, 10 Mar 2020 21:43:22 +0000

2019-05-19 세계인의날 자원봉사활동 신청서

crite — Wed, 01 May 2019 11:18:37 +0000

<세계인의 날 축제 개요> - 일시 : 2019.05.19(일요일) 12:00~18:00 - 장소 : 신도림역 2번출구(오페라하우스 주변공원) - 참여대상 : 내외국인주민 2000명 - 내용 : 기념식, 문화공연, 체험부스, 먹거리 부스 등 ■ 세계인의 날 자원봉사자 수요현황

연 번	기관명	내용	자원봉사자	비고
1	중국동포지원센터	먹거리부스 지원	3	중국
2	구로청소년수련관	포토존 지원	9
3	안내, 통역	영어, 중국어 통역	4	대학생 멘토 위주 (통역가능한 언어 표기)
4	기타	청소	4
합계			20

2019년 다문화 멘토링 멘토신청서

crite — Fri, 15 Mar 2019 14:39:26 +0000

2018년 2학기 다문화멘토링 멘토모집

crite — Sun, 09 Sep 2018 20:37:52 +0000

1. 취지: 재능기부 자원봉사자 대학생 멘토링 제공을 통해 외국인 주민 자녀의 기초학습능력 배양 및 건전한 사회일원으로 성장할 수 있도록 기반을 마련하고자 함 2. 기간: 연 2회 (1학기: 3-6월, 2학기: 9-12월) 3. 2학기 프로그램 일정 1) 9월-11월 격주 토요일 오전 10시-오후6시 중에서 2시간 (학습 멘토링) 2) 9월-10월 진로멘토링 3) 10월-12월 생활체육멘토링 4. 장소: 구로구청 창의홀, 평생학습관 등 5. 내용: 한국어, 한국사, 영어, 수학 등 기초학습 지도 및 진로, 체육활동 지원 6. 비고: 1365자원봉사포털 봉사활동인증, 교통비 등 실비 지원 7. 주최, 주관: 구로구청 (씨라이트 에듀는 멘토 모집 및 활동 관리를 담당합니다) 8. 신청: 씨라이트 에듀 임두연 대표에게 문자로 문의 및 신청 010-3906-7872 첨부된 멘토신청서를 작성하여 bosulbe8@naver.com 으로 발송

씨라이트 다문화교실 멘토신청서

crite — Wed, 21 Mar 2018 22:24:43 +0000

멘토 신청서를 작성해 주시고, 재학증명서를 발급받아서 스캔한 후에 bosulbe8@naver.com으로 3월 23일(금) 오전까지 보내주시면 감사하겠습니다.

서울대학교 사회봉사 2018년 1학기 계획서

crite — Wed, 21 Mar 2018 21:26:02 +0000

첨부된 파일을 다운받아 해당 내용을 작성하시고 3월 25일(일) 저녁 9시까지 bosulbe8@naver.com으로 보내주세요 계획서에 서명이 필요한데요 흰종이에 서명을 하고 사진을 찍은 후에 사진을 문서에 포함시켜서 보내주시거나 사진만 따로 임두연 대표에게 카톡으로 보내주시면 됩니다.

이렇게 공부하면, 영어가 아주 쉬워져요.

영어공식7 — Tue, 05 Jan 2016 03:21:03 +0000

7개의 영어공식으로 영어가 아주 쉽고 빨라져요. 기존의 영문법 전혀 몰라도,중학교1학년의 영어실력만 있으면 가능해요. 기본단어 1천개만 가지고도 고급영어 가능해요. 영어 원리를 모르면, 밑바진 독에 물붙기.. 10년을 영어공부해도 항상 제자리.. 영어,단기에 쉽게 정복하기 http://bedael.kr 자신의 질병 직접치료하기http://bedael.com * 참고해보세요.*

씨라이트 에듀 고유번호증, 비영리민간단체등록증

crite — Mon, 23 Nov 2015 13:24:13 +0000

자원봉사 시간인정 기준 (행정안전부)

crite — Mon, 12 Oct 2015 08:11:59 +0000

<기본 원칙> * 자원봉사시간 인증은 자원봉사자와 관련기관․단체간 상호신뢰를 바탕으로 한다. * 인증대상이 되는 봉사활동은 자원봉사의 공익성(공공성, 비영리성), 무보수성의 기준을 충족하여야 한다. * 매 활동별 혹은 누적시간에 따라 시간을 인증관리 한다. * 봉사자가 요구 시 활동시간에 대한 소정의 인증서를 발급한다. * 시간 인증은 자원봉사자 개인단위로 한다. * 인증시간을 실제 시간보다 늘리거나 양도하는 것은 금지한다. * 시간인증은 초등학생 이상 연령의 봉사활동 시간을 대상으로 한다. * 인증주체에 의해 관리되지 않은 과거의 자원봉사활동에 대해서 소급하여 인증하지 않는다. * 시간인증 및 관리방법, 절차는 가능한 간편하고 효율적이어야 한다.

8월 광복 70주년 맞이 한국어교원 2,3급 자격증 과정 이벤트!

에듀업원격평생교육원 — Tue, 18 Aug 2015 17:29:35 +0000

8월 광복 70주년 맞이 한국어교원 2,3급 자격증 과정 이벤트! 에듀업원격평생교육원 한국어교원 2,3급 자격증 취득 온라인 과정 안내. 2015년 교육부장관 표창 수상 기관 에듀업원격평생교육원 이벤트 안내드립니다.

※ 에듀업원격평생교육원의 학점은행제 과정은 온라인 강의를 통해 학점이수가 가능하고,

자격증 취득은 물론 전문학사나 학사학위 취득, 일반 및 학사편입까지 가능하게 해주는

교육부 국가평생교육진흥원의 인가과정입니다

(위 배너 클릭시 한국어교원 광복절 70주년 혜택을 받아보실 수 있습니다.) http://goo.gl/AOBnTW 해당 링크(홈페이지) 에서 확인 가능!

교육부 인가 온라인 학점은행 기관인 에듀업원격평생교육원은 2015년 교육부장관 표창 수상 기관으로서 한국어교원양성과정 수강생을 모집하고 있습니다. ※ 2015년 한국어교원 2,3급 자격증 과정 안내 1. 한국어교원 2급과 3급 이런 사람에게 필요해요! [한국어교원 2급 자격과정 추천대상자] (1) 고등학교, 전문대 졸업자 등의 추가적인 학점이 필요한 모든 분들 (학점과 국가자격증 무시험 동시 취득기회!) (2) 대학교 재학생을 제외한 국내,외 한국어교사 취업에 관심이 있는 모든 분들 [한국어교원 3급 자격과정 추천대상자] (1) 공모전, 대외활동, 봉사활동 등의 이력이 필요한 대학교 재학생 (2) 당장의 취업 이력이 필요한 대학교 재학생 2. 한국어교원 자격증이란? 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인, 재외동포를 대상으로 한국어를 가르치기 위해서는 반드시 필요한 국가공인 자격증입니다. 3. 한국어교원 자격증 취득자의 활동 영역 ① 국내외 대학 및 대학부설기관 ② 외국어로서의 한국어 수업이 개설된 초중고등학교 ③ 외국어로서의 한국어를 가르치는 국내외 정부기관 ④ 다문화가족지원센터, 외국인근로자지원센터, 사회통합프로그램 운영기관 등 ⑤ 국내외 세종학당 및 세종교실, 한국문화원, 한글학교, 한국교육원 등 ⑥ 해외 진출 기업체, 국내외 일반 사설학원 등 4. 2015년 한국어교육능력검정시험 일정 ① 1차 필기 접수기간: 2015년 7월 27일 ~ 2015년 8월 5일 ② 1차 필기 시험일정: 2015년 8월 29일 ③ 1차 필기 합격자 발표: 2015년 10월 14일 ~ 2015년 12월 13일 ④ 2차 면접 접수기간: 2015년 7월 27일 ~ 2015년 8월 5일 ⑤ 2차 면접 시험일정: 2015년 11월 7일 ~ 2015년 11월 8일 ⑥ 2차 면접 합격자 발표: 2015년 11월 18일 ~ 2016년 1월 17일 5. 한국어교원 2,3급 자격증 과정 8월 개강반 수강신청 ① 대표전화: 1566-2191 ② 홈페이지: http://www.edup.co.kr/ ③ 공식블로그: 1. http://eduplove.blog.me 2. http://blog.naver.com/hidden-genius ④ 공식카페: http://cafe.naver.com/eduplove

사회복지사 / 보육교사 / 한국어교원 자격증 취득 온라인 과정 안내

에듀업원격평생교육원 — Wed, 15 Jul 2015 13:03:04 +0000

사회복지사 / 보육교사 국가자격증 취득을 위한 ‘나의 최측근’ 이벤트 사회복지사 / 보육교사 국가자격증 취득 온라인 과정 안내 2015년 교육부장관 표창 수상 기관 에듀업원격평생교육원 이벤트 안내드립니다. ※ 2015년 교육부 장관 표창 수상 기관 이벤트 진행 중(선착순 종료시까지)

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사회복지사 자격증 무료 학습설계 받기>> http://goo.gl/Xe8uyF 보육교사 자격증 무료 학습설계 받기>> http://goo.gl/qW5Y8s

교육부 인가 온라인 학점은행 기관인 에듀업원격평생교육원은 2015년 교육부장관 표창을 수상한 기관으로서 국가공인자격인 사회복지사, 보육교사, 한국어교원 취득 과정 및 학점은행제를 통한 학위취득 과정을 위한 무료학습설계를 진행하고 있습니다.

※ 에듀업원격평생교육원의 학점은행제 과정은 온라인 강의를 통해 학점이수가 가능하고,

자격증 취득은 물론 전문학사나 학사학위 취득, 일반 및 학사편입까지 가능하게 해주는

교육부 국가평생교육진흥원의 인가과정입니다

1. 사회복지사 취득 과정 안내 청소년복지, 아동복지, 여성가족, 모자복지, 노인복지,(실버, 요양), 장애인복지 등 각종 분야에서, 각 지역별로 있는 사회복지시설을 운영하거나 사회복지 관련 업무를 담당하는 전문가를 말한다. 2. 보육교사 취득 과정 안내 영유아의 성장·발달과 영유아의 보육 및 부모와의 교류자로서 원활한 의사소통과 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하는 보육전문가를 말한다. 3 국가공인자격증 취득 기간 안내 ( 현재 9월18일까지 9월 수강생 모집중 ) ⑴ 사회복지사: 2015년 9월 개강반 수강시 2016년 8월 사회복지사 2급 자격증 취득 가능 ⑵ 보육교사: 2015년 9월 개강반 수강시 2017년 3월 보육교사 2급 자격증 취득 가능 4. 자격취득방법 안내 ⑴ 고등학교 졸업 이상이면 누구나, 언제나 가능합니다. ⑵ 대학을 가지 않아도 온라인으로 자격을 취득할 수 있습니다. ⑶ 온라인으로 컴퓨터만 있으면 장소구애 없이 진행 가능합니다. ⑷ 바쁜 주부와 직장인들을 위한 시간 배려 (24시간 중 원하는 시간에 가능) - 온라인 교육 과정의 공인자격은 누구나 취득할 수 있습니다. - 교육과정과 강의진행 방법, 학습 시간과 학습 절차, 평가 방법 등 세부사항은 학습자의 기준에 맞 춰서 진행하는 것이 가장 좋은 방법입니다. 에듀업원격평생교육원 공식 교육상담팀 대표전화 : 1566-2191 홈페이지 : http://www.edup.co.kr 공식블로그: 1. http://eduplove.blog.me 2. http://blog.naver.com/hidden-genius 공식카페: http://cafe.naver.com/eduplove

2015년 03월 01일 일요일, 예비 중1 야학생

유수 이 — Thu, 02 Jul 2015 21:52:58 +0000

일시: 2015-03-01 일요일, 10:00-12:30 장소: C-RITE 공부방 교수: 이유수 참여학생: 예비 중학교 1학년, 여학생, 어머님 참여 상세 내용 이번 상담 학생은 초등학교를 졸업하고 올해 중학교에 입학 예정인 여학생이었습니다. 어머님께서 함께 참석하셔서 많은 질문을 하셨습니다. 어머님께서는 학생이 중학교에 입학하여 앞으로 어떤 방향으로 공부를 해야만 하는지 궁금하고, 주변의 다른 엄마들은 벌써부터 1-2년 이상 선행학습을 시켜야 된다고 하면서 여러 학원을 보내고 있어 불안감에 무엇이라도 준비를 해야만 한다는 생각에 C-RITE에 찾아 오셨습니다. 상담을 진행하면서 어머님께서도 아직은 중학교 1학년 학생이기 때문에 본격적으로 대입을 위한 공부를 하는 것 보다는 시간을 낭비하지 않고 유용하게 공부를 하는 방법 (학업뿐만이 아니라 자기 계발을 위한 여러 가지 공부들을 포함)을 먼저 배우게 해야만 한다는 것에 어느 정도 동의를 하셨습니다. 그리고 어머님께 지금은 상담 학생이 어떤 것을 좋아하고 흥미를 느끼는지 알아보는 것이 이후의 공부를 하는데 있어 매우 중요하기 때문에 시간적 여유가 있는 지금 시점에 가능하다면 많은 것들을 경험하게 하여 (다양한 분야의 독서나 교외 활동 등) 관심을 보이는 분야를 찾는 것이 중요하다고 설명해 드렸습니다. 상담을 진행하는 도중에 학생이 현재 요리에 관심이 많고, 푸드 코드네이터라는 직업에 관심을 갖고 있다는 얘기를 들었습니다. 몇 년 전부터 집에서 요리를 하기 시작하였고, 지점토를 이용하여 요리의 미니어처 모형을 만들어 그 과정을 블로그에 올리는 활동들을 하고 있다고 합니다. 이런 얘기를 들어보니 정말로 요리에 관심이 많은 것 같고, 지금은 아직 중학교 초반이라 시간적 여유가 있기 때문에 요리학원 같은 곳에서 전문적으로 요리를 배우도록 해서 정말로 요리를 좋아하는 것인지 확인을 해보는 것도 좋을 것 같다고 의견을 말씀 드렸습니다. 그리고 마지막으로 어머님께서 최근 대입 전형에서 정시 비율이 낮아지면서 수능이 차지하는 비중이 점점 낮아지고 입시 정책이 다변화 되고 있어 도대체 무엇을 어떻게 얼마나 시켜야 하는지 모르겠다고 하셨습니다. 이에, 학생 본인이 하고 싶은 것을 일찍 찾을 수 있다면 그에 맞춰 필요한 것만 준비하면 되기 때문에 오히려 중학교 후반~고 1초반에 입시 준비를 시작할 수가 있고, 진학을 하고자 하는 학과에 맞춰 필요한 것들 (선택 과목, 교외 활동 등)만 준비하면 되기 때문에 준비가 더 쉬워질 수 있다는 말씀을 해드렸습니다. 그리고 어머님께서 상담 학생이 C-RITE에서 수학, 영어, 논술 등의 수업을 들을 수 있으면 좋겠다고 하셔서 임두연 선생님께 연락을 드렸습니다.

2015년 01월 18일 토요일, 고1 여학생

유수 이 — Thu, 02 Jul 2015 21:36:56 +0000

일시: 2015-01-18 일요일, 13:00-15:00 장소: C-RITE 공부방 교수: 이유수 참여학생: 고등학교 1학년, 여학생 상세 내용 이번 상담 학생은 친구가 C-RITE에서 수업을 듣고 있다는 얘기를 듣고 나서 본인도 수업을 들어보고 싶다고 연락을 하여 상담을 하게 되었습니다. 하지만, 멘토링 수업과 일반 논술 수업을 착각하여 어떤 것을 물어볼 것인지, 궁금한 점들에 대하여 정리를 해오지 못했습니다. 그래서 학생에게 일반 논술 수업을 듣기 위해서는 다시 임두연 선생님께 연락을 드려 수업 일정을 잡아야 할 것이라고 얘기를 해준 이후에 상담을 진행하였습니다. 학생이 질문을 준비해오지 못했기 때문에 진학 상담이나 학습 상담에 대하여 특별한 질문은 없다고 하였습니다. 그래서 상담 전에 받았던 학생의 자기 소개서를 확인하고 기재되어 있던 진로 희망 (서울대학교 의예과, 정신과 전문의)에 대하여 얘기를 나눠보았습니다. 대부분의 예비 고 1들이 그렇듯이 상담 학생도 수능을 통하여 상위권 대학에 진학하기 위해서는 얼마나 공부를 해야만 하는지에 대하여 잘 모르고 있었습니다. 상위권 의대에 들어가는 학생들이 얼마나 열심히 공부를 했는가에 대한 얘기들을 좀 해준 이후에, 각 주요 과목들을 공부하는 방법들에 대하여 얘기를 나눴습니다. 아직 예비 고 1이기 때문에 이번 겨울 방학을 어떻게 보내는가 하느냐에 따라서 많은 것이 달라질 수 있을 것으로 생각됩니다.

2014년 12월 06일 토요일, 초6 남학생

유수 이 — Thu, 02 Jul 2015 21:15:01 +0000

일시: 2014-12-06 토요일, 15:00-17:30 장소: C-RITE 공부방 교수: 이유수 참석학생: 초등학교 6학년 남학생, 아버님 참석 상세내용 이번 상담은 상담 학생이 초등학교 6학년에 재학 중이기 때문에 일반적으로 진행되는 진학 상담이 아니라 학생의 진로 상담과 학습 방법에 대한 상담, 그리고 학생이 이전에 만들었던 과학 연구 포트폴리오 (지역대회 출품작)에 대한 얘기를 나누었습니다. 학생이 아직 초등학교 6학년이기 때문에 상세한 진로 계획을 세우는 것은 어려웠고, 함께 참여하신 아버님께서도 그런 것을 원하고 계시지는 않으셨습니다. 학생은 특별히 사교육을 받은 경험은 없다고 하고, 평소에 독서를 즐긴다고 합니다. 그 덕분인지 학생이 만든 과학 연구 보고서는 나이나 경험에 비하여 굉장히 정리가 잘 되어있었습니다. 자연/사회과학 분야의 논문이 갖추고 있어야 할 기본적인 형식을 잘 따르고 있어 매우 수준이 높다고 생각하였습니다. 물론, 부족한 부분들이 (결론 및 토론 부분의 부족함, 발표 자료의 미흡함 등등) 보였기 때문에 해당 사항들에 대하여 설명을 해주었습니다. 학교 공부와 관련해서는 중학교는 아직 대학입시라는 벽이 눈에 직접 보이는 시기가 아니기 때문에 기초적인 과목의 공부들을 열심히 하라고 충고해 주었습니다. 학생이 “인터스텔라” 영화를 매우 흥미 있게 보았고, 관련 다큐멘터리도 보고 싶어할 정도로 이과 계통이 맞는 것으로 보였습니다. 가장 중요한 내용으로, 중학교에 다닐 때에는 여러 가지 경험을 하면서 본인의 흥미를 끄는, 재미있는 것/분야를 찾는 것이 최우선이기 때문에 학교의 방과후 동아리 활동이나 교외 활동에 적극적으로 참여하면서 여러 가지를 접해보라고 충고해 주었습니다. 그리고 학생이 독서를 좋아하기 때문에 책을 읽으면서 저자의 생각을 비판적으로 받아들이는 연습을 해보는 것이 좋을 것이라고 얘기해 줬습니다. 참가 학생은 아직 중학생도 되지 않은 어린 나이기는 하지만 과학 연구 보고서를 작성한 내용을 보니 스스로 자료를 정리하고 정량화하여 설명할 수 있는 능력을 갖고 있었습니다. 아마 지금과 같이 흥미를 갖고 공부를 계속해 나간다면 추후에 논술 교육을 따로 받지 않아도 될 것 같다는 느낌을 받을 정도였습니다. 그리고 함께 참가하신 아버님께서 C-RITE 상담교실에 참가한 가장 큰 이유가 여러 가지를 경험, 지금까지 만나보지 못했던 사람들을 만나보며 새로운 경험을 쌓을 수 있게 하는 것이 목적이라고 하셨습니다. 추후에 시간이 된다면 C-RITE에서 진행되는 독서 토론회 같은 것에도 참가시켜보고 싶어 하시는 것 같았습니다.

2014년 11월 05일 토요일, 고1 남학생

유수 이 — Mon, 29 Jun 2015 16:07:02 +0000

일시: 2014-11-15 토요일,18:30-21:30 장소: C-RITE 공부방 교사: 이유수 참석학생: 고등학교 1학년 남학생, 어머님, 아버님 상세내용 이번 상담은 어머님과 아버님 두 분 모두 상담 학생과 함께 참여하셨습니다. 부모님들께서 도착하시기 전에 먼저 상담 학생과 얘기를 나눠보았습니다만, 독서를 좋아하고 몸을 움직이는 것을 좋아하는 학생이었습니다. 제가 받았던 설문 자료에는 진로 희망 칸에 연세대학교 국문학과가 적어져 있었는데, 지금은 운동을 좋아해서 체육계열로 진학을 할 생각을 하고 있었습니다. 부모님들께서 도착하신 이후에 많은 얘기를 나누었습니다만, 오히려 제가 많은 것들을 다시 한 번 생각해 볼 수 있는 시간이 되었던 것 같습니다. 지금까지 상담을 받으러 오시는 대부분의 부모님들께서는 좋은 대학, 좋은 직장이 진로 희망의 1순위였습니다. 하지만 이번 상담학생의 부모님들께서는 학생이 하고 싶어하는 것을 찾아서 하는 것이 최우선이라고 생각을 하고 계셨고, 성적은 좋지 않아도 되지만 스스로에게 부끄럽지 않아야 한다고 하셨습니다. 하지만 지금의 성적을 학생 스스로 부끄러워하고 있는 것 같으니, 학생이 스스로 공부를 시작할 수 있는 목적을 찾을 수 있는 기폭제 같은 것이 있었으면 좋겠다고 하셨습니다. 고교 졸업 이후 바로 취업을 해도 되고, 공부를 하고 싶으면 공부를 해도 되고 라고 하시며 인성/사람 됨됨이가 가장 중요한 것이라 하셨습니다. 이런 생각을 갖고 계신 부모님들 밑에서 자라서 그런지 상담 학생의 태도도 매우 좋았던 것 같습니다. 부모님들께서 위와 같은 교육관을 갖고 계셨기 때문에 단순히 상위권 대학교에 진학하기 위한 것이 아니라 긴 안목으로 지식과 사고 능력을 키울 수 있는 방법들에 대하여 얘기를 나눴습니다. 상담 학생이 독서를 좋아해서 일주일에 5권 가까이 되는 책을 읽는다고 하는데, 속독 습관으로 인하여 공부에 어려움을 느끼고 있는 것 같아서 저자의 생각이 무엇인지 이해하고 책의 내용과 대화를 하는 방향으로 독서 습관을 바꾸는 것이 좋을 것 같다고 조언을 해주었습니다. 그리고 수학과 과학 과목의 공부를 하는 요령에 대하여 알려주었으며, 외국어의 경우 단순히 수능을 위한 공부가 아닌 장기적으로 외국어에 익숙해지고 자연스럽게 공부를 할 수 있는 방법에 대하여 얘기를 나눴습니다. 그리고 학교 수업시간의 태도에 대하여 얘기를 들어보니 수업을 들을 때, 노트 필기를 거의 하지 않는다고 하여 노트필기의 중요성에 대하여 얘기를 해주었습니다. 어머님께서 1학년 내신 성적표를 가져오셨는데 전체적으로 좋지 않기도 하지만 독서량이나 사고 능력에 비하여 국어나 국사과목의 성적도 좋지 않았습니다. 대화를 해보니 학생이 시험을 위하여 공부를 따로 하지 않은 것 같았습니다. 그래서 나중에 하고 싶은 일이 생겼을 때, 그 과정에서 어느 정도 성적을 유지하면 선택지가 늘어날 수 있기 때문에 학교 공부를 하는 것이 중요할 수 있다는 충고도 해주었습니다. 부모님들께서 학생의 성적향상, 상위권 대학 진학과 같은 상투적인 목적이 아니라 학생의 인성 발달, 자기 계발과 같은 것들에 자녀 교육을 목표를 두고 계셨습니다. 그래서 학생이 스스로 하고 싶은 것을 찾아가기 위해서는 많은 것을 경험해봐야 하는데, 학생의 결정을 기다리는 것도 좋지만, 가끔은 학생이 여러 분야를 경험할 수 있도록 기회를 만들어주며 등을 떠밀어주는 것이 중요하다는 얘기를 해드렸습니다. 상담 학생이 성적은 낮은 편이지만, 바둑도 단을 취득할 정도로 열심히 하고 있는 것을 보면 논리적인 사고에 충분히 재능이 있어 보이기 때문에 목적성을 갖게 되면 공부도 잘하게 될 수 있을 것 같다는 얘기도 해드렸습니다. 마지막으로 지금의 실력으로는 내년 2학년이 되었을 때, 학교 수업을 따라가는 것이 가능할 것인가 질문을 하셨습니다. 수학과 과학은 기초를 계속 만들어줘야 하는 과목이기 때문에 이대로는 2학년에 되었을 때 수업을 따라가는 것이 어려울 수도 있고, 이번 겨울 방학이 좀 힘들더라도 학원 같은 곳에서 1학년 과목을 다시 한 번 복습할 필요가 있다고 말씀을 드렸습니다. 진로 상담을 맡아서 진행한지 얼마 지나지 않았지만, 단순한 상위권 대학 진학이 아니라 학생의 인성 발달과 행복이 중요하다고 직접적으로 말씀을 하시며, 어떻게 해야 좋을지에 대한 조언을 구하시는 분은 처음이었습니다. 그 동안에 너무 아무 생각이 없이 진로 상담을 진행하면서 상위권 대학 진학, 좋은 직장과 같은 내용을 전제 조건으로 생각하고 있었다는 것을 깨달을 수 있어서 저에게 있어서도 많은 생각을 다시 해 볼 수 있었던 좋은 시간이 되었습니다.

2014년 10월 18일 토요일, 고1 남학생

유수 이 — Mon, 29 Jun 2015 15:38:44 +0000

일시: 2014-10-18 토요일 ,17:00-19:00 장소: C-RITE 공부방 교사: 이유수 참석학생: 고등학교 1학년 남학생, 어머님 동석 상세내용 상담 학생이 상담 직전에 C-RITE에서 다른 수업이 있어서 지쳐있는 것 같았습니다. 상담 초반에는 대부분 어머님께서 질문을 하셨습니다. 질문 내용의 대부분은 문과나 이과로 진로를 선택하는 경우, 취업에 대한 향후 진로는 어떻게 되는가에 대한 내용들이었습니다. 학생이 수업 직후에 참여하는 바람에 지쳐있어 처음에는 호응이 없었는데, 어머님의 질문이 어느 정도 정리된 이후에, 앞으로 진학을 위해서 어떤 방향으로 공부를 해야 하는지에 대하여 알려주자 흥미를 보이기 시작하였습니다. 가장 먼저 자기소개서의 내용을 위주로 입학사정관제 (학생부 종합전형)와 같은 수시를 준비하는 방법과 논술 공부의 중요성에 대하여 설명해 주었습니다. 상담 학생이 아직 뚜렷하게 진학을 원하는 학과를 결정하지 못한 상태였기 때문에 일반적인 것들 위주로 설명을 해주었습니다. 하지만 암기과목을 싫어하고 수학이나 과학에 관심을 갖는 전형적인 이과 학생이었고, 현재 학교에서 로봇 동아리 활동을 하고 있어 해당 분야에 관심을 보였기 때문에 기계 공학 내지는 로봇 공학 방향으로 방향성을 정하고 설명을 해주었습니다.

2014년 09월 20일 토요일, 고1 여학생 두 명

유수 이 — Mon, 29 Jun 2015 14:21:53 +0000

일시: 2014-09-20 토요일 ,16:30-20:00 장소: C-RITE 공부방 교사: 이유수 참석학생: 고등학교 1학년 여학생 두 명 상세내용 두 명의 학생에 대한 상담을 한 번에 진행하는 것은 처음이었습니다만, 두 명의 상담학생이 친구인데 함께 상담을 받고 싶다고 하였다고 들어서 함께 상담을 진행하게 되었습니다. 두 명의 상담을 한 번에 진행하는 것이기 때문에, 각 학생의 진로 희망사항에 따라 개별적인 진로 상담을 해주었습니다. 하지만 전체적으로는 공부를 하는 방법, 앞으로 목표하는 대학 진학을 위하여 무엇을 준비해야 하는지, 학업에 관련된 전반적인 내용들을 설명해 주었습니다. 공부를 할 때, 성적이 좋은 친구들은 어떻게 공부를 하는지 잘 보고 관찰한 다음에, 본인이 공부를 하는 양이 그 친구들과 비교하여 어떤지 생각해 보라고 조언도 해주었습니다. A 학생은 성적이 최상위권은 아니지만 상위권을 성적을 유지하고 있는 것 같았습니다. 아직까지 뚜렷한 목표는 정해지지 않았지만, 상위권 대학의 화학 관련 학과에 진학하는 것을 목표로 삼고 있었습니다. B 학생은 중하위권 성적으로 보이며, 현재는 몇몇 대학의 수의학과에 진학을 하고자 하는 것 같았습니다.

2014년 09월 13일 토요일, 중1 남학생

유수 이 — Mon, 29 Jun 2015 14:14:56 +0000

일시: 2014-09-13 토요일 ,19:00-21:30 장소: C-RITE 공부방 교사: 이유수 참석학생: 중학교 1학년 남학생, 아버님 및 어머님 참석 상세내용 상담 학생이 컴퓨터나 모바일 기기 같은 IT 관련 분야에 많은 흥미를 갖고 있었습니다. 학생 본인은 그런 기기들을 많이 좋아하고 있어 많은 지식이 있지만, 부모님들은 해당 분야에 별다른 관심이 없어서 정보에 밝지 않으시고, 주변에 젊은 나이대의 사람이 없어서 그런지 본인이 알고 있는 지식이 매우 굉장한 것이라는 착각을 약간 하고 있었습니다. 그래서 그런지 대화를 하는 동안에 자신이 알고 있는 지식에 대하여 얘기를 하면서 당신은 내가 알고 있는 이런 것들을 알고 있느냐 하는 방향으로 대화를 유도하는 경우가 대부분이었습니다. 상담 학생의 좁은 식견으로 본인의 생각이 맞고 타인의 생각은 틀리다 내지는 타인은 이런 분야에 무지하고 내가 더 많은 것을 알고 있다는 생각을 너무 심하게 갖고 있어 처음에는 좀 황당하다는 느낌을 받았습니다. 이런 경우에 타인과의 대화에서 문제가 발생하는 경우가 많이 때문에 학생 스스로 이런 부분들을 고쳐나가야 된다고 보입니다. 뿐만 아니라 학생이 상당히 주의가 산만하여 상담을 진행하는 동안에 한시도 가만히 있지를 못했습니다. 여러 차례 주의를 주니 약간 차분하게 대화를 하는 것 같았지만 주의가 필요할 것 같았습니다. 아버님께서도 상담 학생이 본인이 알고 있는 작은 지식이 전부인 것 마냥 다른 사람의 얘기는 잘 듣지도 않고 아집이 심한 사춘기 시기라서, 학생이 관심을 갖고 있는 분야의 전문가들과 대화를 나누는 것으로 그런 단단한 고집의 껍질을 깨는 것이 중요하다고 생각하고 있었습니다. 다만 장기간 군복무를 하셔서 어린 자식에 대한 교육을 어떻게 해야 하는가에 대하여 어려움을 느끼고 계셨습니다. 학생 본인이 과학 및 기술분야에 흥미를 갖고 있어 KAIST 쪽에 진학했으면 좋겠다는 얘기를 했습니다. 다행히 본인이 좋아하는 것이, 하고 싶은 것이 뚜렷하게 있는 상황이기 때문에 학생의 추후 진로 방향에 대하여 얘기를 나누는 것이 쉬운 편이었습니다. 물리는 좋아하지만 수학은 싫어한다고 했는데, 수학이 얼마나 중요한 과목이 되는지 등의 주요 과목들을 공부하는 방법에 대하여 얘기를 해주었습니다. KAIST에 진학하기 위해서는, 과학고에 진학하기 위해서는, 서울대 공대에 진학하기 위해서는 앞으로 얼마나 많은 공부를 해야만 하는지 설명해 주면서 지금은 공부하는 자세를 배운다는 느낌으로 집중해서 공부를 하는 연습을 해야 한다고 재차 강조하여 얘기를 해줬습니다.

2014년 09월 13일 토요일, 중2 남학생

유수 이 — Mon, 29 Jun 2015 12:40:32 +0000

일시: 2014-09-13 토요일, 17:30-19:00 장소: C-RITE 공부방 교사: 이유수 참석학생: 중학교 2학년 남학생, 아버님 참석 상세내용 대부분의 상담이 고등학생을 대상으로 진행되기 때문에 중학생을 대상으로 하는 상담은 드물게 진행됩니다. 이번 상담 학생은 아버님과 함께 방문을 하였는데, 어머님은 모 대학병원에서 의사로 근무를 하고 계시고 아버님은 직장인이셨습니다. 공부 방법의 중요성이나 아이들이 그것에 대하여 알아야 하는 필요성에 대해서는 필요성에 대해서는 이미 인지하고 계셨습니다. 그럼에도 C-RITE에 방문하게 된 가장 큰 이유는 상담 학생이 여러 가지 것들에 대한 얘기를 직접 듣고 목표를 잡는 것이라고 하셨습니다. 상담 학생과 대화를 나눠보니 본인은 역사 관련 부분들을 좋아하고 과학이나 수학에는 큰 관심이 없다고 하였는데, 제가 받았던 자기소개서에는 ‘서울대학교 치과대학’이 목표라고 되어있었습니다. 그래서 치과의사를 선택한 이유, 그 목표를 이루기 위해서는 얼마만큼 공부를 해야만 하는지, 무엇을 준비해야 하는지 등의 얘기를 좀 나누었습니다. 치과의사가 아니더라도 의사나 과학자는, 아니면 역사가 재미있다면 그쪽 방면은 어떻겠냐는 얘기를 나누며, 어머님께서 병원에 나가시면서 입고 계신 하얀 가운에 대한 동경이 아니라, 네가 직접 재미있다고 느끼고 하고 싶은 것들을 찾는 것이 지금은 제일 중요하다는 것을 강조하였습니다. 그리고 상담 학생이 수학이나 과학 과목의 공부에 어려움을 겪고 있는 것 같아서 수학 공부를 어떻게 하면 되는지에 대하여 얘기를 해주었습니다. 제가 학생에게 제안한 방법은 수학 문제집을 풀다가 어려워서 풀지 못하는 부분이 있으면, 답안지를 “참고”하여 문제를 풀고, 일단 다른 문제들도 더 풀어보고, 이후에 답안지를 “참고”하한 문제들을 답안지 없이 스스로 풀어보는 연습을 하라고 해주었습니다. 문제가 풀리지 않는 상황에서 계속 답안지 없이 스트레스를 받는 상황이 반복되면 그로 인하여 수학 공부 자체에 흥미를 잃기 때문에 서서히 수학 문제를 푸는 것에 익숙해지며 문제를 푸는 요령을 익힐 수 있는 공부방법으로 제시를 하였습니다. 이렇게 수학 문제 풀이에 익숙해지면 다른 과학 과목들도 비슷한 방법으로 공부를 할 수 있을 것이라고 얘기를 해주었습니다. 상담 학생 본인이 스스로 재미있어 하는 것을 확실하게 발견하지 못한 상황이기 때문에 여러 가지 책을 읽고, 교외 활동을 하면서 흥미를 느낄 수 있는 것, 재미를 느끼는 것을 찾아 보는 것이 중요하다고 설명해 주었습니다. 그래도 뭔가 길이 보이지 않는 경우에는 스스로 목표/목적을 정하여 공부를 해야지, 눈 앞에 보이는 성적만 바라보고 공부를 하면 오래 버티기 어려울 수도 있다는 얘기도 해줬습니다.

2015년 6월 한국어교원양성과정[한국어교원 자격증 3급] 개강 안내

에듀업원격평생교육원 — Fri, 05 Jun 2015 16:53:41 +0000

2015년 6월 한국어교원양성과정[한국어교원 자격증 3급] 개강 안내 교육부 인가 온라인 학점은행 기관인 에듀업원격평생교육원은 2015년 교육부장관 표창 수상 기관으로서 한국어교원양성과정 수강생을 모집하고 있습니다 ※ 2015년 한국어교원자격증 3급 과정 안내

2015년 5월 한국어교원양성과정[한국어교원 자격증 3급] 개강 안내

① 모집기간: 2015년 5월 18일 ~ 2015년 6월 23일 ② 교육기간: 2015년 6월 24일 ~ 2015년 9월 2일

한국어교원양성과정[한국어교원 자격증 3급]이란?

한국어교원자격증 3급은 양성과정으로서 자격부여기관은 문화체육관광부이며, 국가자격증입니다. 따라서 한국어 양성기관에서 120시간의 양성과정을 이수한 뒤에 매년 1회 시행하는 한국어교육능력검정시험에서 합격 후 취득하게 됩니다.

한국어교원 자격증 취득자의 활동 영역

① 국내외 대학 및 대학부설기관 ② 외국어로서의 한국어 수업이 개설된 초중고등학교 ③ 외국어로서의 한국어를 가르치는 국내외 정부기관 ④ 다문화가족지원센터, 외국인근로자지원센터, 사회통합프로그램 운영기관 등 ⑤ 국내외 세종학당 및 세종교실, 한국문화원, 한글학교, 한국교육원 등 ⑥ 해외 진출 기업체, 국내외 일반 사설학원 등

2015년 한국어교육능력검정시험 일정

① 1차 필기 접수기간: 2015년 7월 27일 ~ 2015년 8월 5일 ② 1차 필기 시험일정: 2015년 8월 29일 ③ 1차 필기 합격자 발표: 2015년 10월 14일 ~ 2015년 12월 13일 ④ 2차 면접 접수기간: 2015년 7월 27일 ~ 2015년 8월 5일 ⑤ 2차 면접 시험일정: 2015년 11월 7일 ~ 2015년 11월 8일 ⑥ 2차 면접 합격자 발표: 2015년 11월 18일 ~ 2016년 1월 17일

한국어교원양성과정[한국어교원 자격증 3급] 6월 개강반 수강신청

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